En el Bloque VI: Reconoce a las plantas como organismos complejos
de gran importancia para los seres vivos.
Los alumnos realizaron un mapa conceptual para distinguir las características y la clasificación del reino vegetal y elaboraron una conclusión sobre la importancia de dicho reino.
En el primer trabajo es de una alumna de alto rendimiento en el cual abarco toda la información necesaria, fue más organizada y escribió su conclusión ; en el segundo caso el alumno es de bajo desempeño en el cual este le falta información en su mapa conceptual por lo cual no cumple con lo que se les pidió.
https://es.scribd.com/doc/273677296/Mapas-conceptuales-del-reino-vegetal?secret_password=ZQGRMXqMfUEZjK8MYIyWEn el primer trabajo es de una alumna de alto rendimiento en el cual abarco toda la información necesaria, fue más organizada y escribió su conclusión ; en el segundo caso el alumno es de bajo desempeño en el cual este le falta información en su mapa conceptual por lo cual no cumple con lo que se les pidió.
Los dos siguientes productos se trabajo con mis alumnos de tercer semestre de la materia de Biología I, en el cual desarrollaron un ejercicio de cierre de bloque.
Bloque
III: Reconoces a la célula como unidad de la
vida.
Actividad a desarrollar:
Realizar el ejercicio 1 de la página
106 a la 109, de tu libro de
Biología I, como repaso de los temas que hemos visto del bloque III.
1.-Realiza un cuadro comparativo de las principales teorías que explican
el origen de la vida.
2- Escribe en los espacios en blanco de las siguientes definiciones el
concepto correcto a que se refiere cada una de ellas.
3.- Elabora un cuadro comparativo sobre los organelos celulares y su
función específica.
4.- Llena los espacios en blanco de los siguientes esquemas, para ver
las diferencias y semejanzas que existen entre una célula animal y otra
vegetal.
A continuación les presento el primer caso de una alumna de alto rendimientos en el cuál muestra sus actividades ordenadas y completas; posteriormente se presenta la segunda evidencia
de un estudiante de bajo desempeño, se escogió esta evidencia porque es de las
menos completas ya que no cumplió con
todos los puntos.
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